01. PROYECTO COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Es fundamental la participación crítica, igualitaria y activa de todos los agentes de la comunidad para que nuestras metas sean realmente compartidas.
En este sentido, el aprendizaje se planifica a partir del diálogo que abarca al conjunto de la comunidad de aprendizaje, incluyendo familiares, voluntariado, profesionales, alumnado y profesorado.

La participación de todos los agentes puede abarcar todos los aspectos del centro, desde su gestión, dinamización, hasta el aula, y en todos los momentos del proceso: planificación, formación, realización y evaluación.

02.PROYECTO BILINGÜE y AUXILIARES DE CONVERSACIÓN

Con la participación en el programa de bilingüismo pretendemos integrarnos en un sistema educativo dinámico, que adapta la enseñanza a la demanda de la vida real. Asumimos que resulta prioritario compaginar el incremento en competencias comunicativas del alumnado en lengua inglesa, con el mantenimiento de un alto nivel en la calidad educativa del centro y un óptimo aprendizaje.

La trayectoria del CEIP Virgen de Luna en la potenciación de lenguas extranjeras comenzó en el año 2006 estando ya consolidada. Participamos en el programa de auxiliares de conversación y realizamos múltiples actividades bilingües en cada curso escolar.

03. PROGRAMA CRECIENDO EN SALUD

Este Programa educativo adopta la denominación de Creciendo en Salud cuando se dirige a educación infantil, educación especial y educación primaria y facilita el tratamiento de los contenidos curriculares relacionados con el bienestar emocional, la alimentación y la actividad física, los hábitos de higiene y el autocuidado, la educación vial, las relaciones igualitarias y el uso responsable de las tecnologías incluidos en el Proyecto Educativo del Centro.

04. PROGRAMA DE AUTOPROTECCIÓN

Nuestro Plan de Autoprotección escolar se ha elaborado teniendo en cuenta las instrucciones que dicta la Orden de 16 de abril de 2008, BOJA núm. 91, por la que se regula el procedimiento para la elaboración, aprobación y registro del Plan de Autoprotección de todos los centros docentes públicos de Andalucía, se define como el sistema de acciones y medidas adaptadas por los titulares o responsables de las actividades educativas, con sus propios medios y recursos, dentro de su ámbito de competencias, encaminadas a prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes y a garantizar la integración de estas actuaciones en el sistema público de protección civil.

05. PLAN DE INGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES

La finalidad principal del plan de igualdad es seguir avanzando en la mejora de una educación encaminada hacia la igualdad de sexos, pues, aunque se han conseguido logros significativos, aún existen modelos de conducta y relaciones entre hombres y mujeres que ponen de manifiesto los desequilibrios todavía existentes en nuestra sociedad.

Educar significa encauzar el desarrollo integral de las personas, por lo que es necesario conocer y superar las limitaciones y desigualdades impuestas por nuestra sociedad, como uno de los pilares fundamentales que inspiren nuestra labor como maestros/as.

06. PROYECTO ESCUELA ESPACIO DE PAZ

07. PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECAS ESCOLARES

La biblioteca escolar de nuestro centro se encuentra ubicada en la primera planta del edificio. y se considera un recurso educativo importante y de máxima utilidad, tanto para el alumnado como para familias y profesorado. Podrán utilizar el servicio de préstamo de Biblioteca todos los miembros de la comunidad educativa: personal docente y no docente, alumnado, padres y madres, etc.

La gestión de la Biblioteca escolar se lleva a cabo a través del programa informático Biblio Web Séneca. Con este programa, se lleva a cabo la catalogación, emisión de los carnés lectores, préstamos y devoluciones, estadísticas, etc.

08. PLAN DE APERTURA DE CENTROS DOCENTES

Comprometernos con la comunidad y abrir las puertas del centro a la misma, es algo reiterado en nuestro Plan de Centro. Ello no quiere decir que las instalaciones se abran a cualquier precio, sin la debida atención y vigilancia y que no seamos absolutamente críticos con la burocratización que conlleva la gestión de estos servicios.
Con todo, se ha de procurar que la calidad de los servicios complementarios vaya en aumento y que nuevas actuaciones promuevan la participación y cohesión social de los distintos sectores de nuestra comunidad, teniendo un uso compartido de las instalaciones para fines y programas acordes con nuestro Proyecto educativo.

09. PROGRAMA TDE y CompDigEdu

Nuestro centro se ha acogido al programa de transformación digital educativa (TDE) cuyo objetivo principal es dotar a los centros educativos de una serie de recursos que apoyen la labor docente y  contribuyan a afrontar con éxito los nuevos retos que derivan de una sociedad que está en continuo cambio.

Desde este paradigma, pretendemos mejorar los logros obtenidos hasta el momento y avanzar hacia un modelo más competencial.

10. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Nuestro centro educativo apuesta por la Formación del Profesorado, siendo uno de los pilares fundamentales de nuestro Proyecto Educativo.
Estamos convencidos que para innovar, conectar con el alumnado, facilitar la adquisición en las Competencias Clave, fomentar el espíritu emprendedor de nuestro alumnado y adaptarnos a una
sociedad cambiante y plural,.... es de vital importancia la formación permanente del profesorado.

11. PROGRAMA DE REFUERZO Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

El PROA Andalucía se concibe como un conjunto de actuaciones dirigidas a mejorar el grado de adquisiciónde las competencias clave y la motivación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por precisar acciones de carácter compensatorio, que en el caso del alumnado de origen extranjero, además,pretenden conseguir un nivel adecuado de uso del español como lengua vehicular.

Es por ello que, desde nuestro centro, dichas acciones están dirigidas principalmente a complementar las acciones encaminadas a la mejora del éxito escolar.

12. PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LIBROS TEXTO

El alumnado matriculado en los centros docentes de Andalucía sostenidos con fondos públicos, esto es, público y concertado, en los cursos de Educación Primaria, ESO y Formación Profesional Básica, puede disponer gratuitamente de los correspondientes libros de texto. Dichos libros serán propiedad de la Administración educativa y, una vez concluido el año académico, permanecerán en el centro docente para que puedan ser utilizados por otros alumnos o alumnas. Todos los libros de texto serán renovados cada cuatro cursos escolares.